Думаю я о том, дорогой Фейсбук, что сайт мне давно пора переделывать и переписывать, но я пока не знаю, куда это втиснуть. Я бы никогда сама не обратилась к человеку, который пишет вступительные тексты на сайте с таким пафосом, хотя тогда он был совершенно искренним. Все меняется.
Но я пока не могу придумать, как это переписать, потому что сейчас очень часто моя работа заключается в том, чтобы сообразить, что именно стоит за подозрением человека на порчу (за это нередко принимают не только стечение обстоятельств, но и панические атаки, инфекционные заболевания неясного на момент обращения генеза, ментальные проблемы у родственников, включая детей. А моей задачей является убедить, не оскорбив, обратиться к нужным специалистам).
Иногда я все-таки говорю «Ну, ты закрой эти каналы, чтобы тот человек не держал ситуацию в подвешенном состоянии» (хотя это все же чаще не в консультации, а в личном разговоре). Именно этого обычно от меня ждут как раз в работе, но не так уж часты ситуации, в которых я могу сказать именно это.
Archive for the ‘работа’ Category
Рабочие размышления
Posted in работа on 28 июля, 2021|
Пока переписывала электронные книги, нашла на диске многообещающую давнишнюю папку с названием «Отпуск» и заглянула в нее в надежде на фото.Ага, сейчас. Там книги по психологии и материал для готовившегося вебинара (собственно, в отпуске я материал и подбивала).
Я в последнее время вообще много думаю о развитии каких-то навыков — в том числе в эзотерике. Скажем, гадание требует не только и не столько посещения каких-нибудь курсов (их-то полно) и заучивания значений карт (вот уж что работает через раз), сколько активного стремления узнать, что там в ситуации на самом деле. Это личный поиск ответа, активное усилие, очень большая заинтересованность, намерение получить ответ. Это не пассивное ожидание, когда какой-нибудь ответ оформится сам или ситуация сама для тебя прояснится (а если не прояснилась, то и ладно).
И этот навык не нарабатывается просто ожиданием, просто чтением книг, просто слушанием каких-то курсов. Это нужно пускать в дело, чем бы мы ни пользовались. Не будет никакого «потом отработаю», «потом прочитаю». В целом нет ничего плохого в том, чтобы просто послушать интересное по теме, но ожидать, что от этого оно само как-то начнет для тебя работать, не стоит.
Более того, никто не может сделать так, чтобы у кого-то «получалось» просто от того, что ты помнишь, как настраиваться и как — приблизительно — интерпретировать. Чтобы получалось, необходимы а) очень активный личный запрос с четким намерением получить ответ самостоятельно, б) практика, которая помогает набить руку. Хоть на знакомых, хоть на людях из сети (и многие из моих знакомых, начинающие изучать какие-то гадания, тренируются на добровольцах, заранее предупреждая, что они учатся, и беря в качестве платы обратную связь).
Никак иначе это не получить.
Книга уехала в Италию, за 3 дня дошла. А там и от канадского покупателя подоспел отзыв, так что я получила за 1 один сразу два, в которых рассказывалось, какая я прекрасная. Да, я старалась!А еще я вчера очередной урок курса провела, и расклады на заказ сделаны. В общем, поработала в удовольствие и счастлива
SONY DSC 
SONY DSC 
SONY DSC 
SONY DSC
Безо всякого повода хочу напомнить, что я не только консультирую с использованием Таро (или без оных), но и обучаю работе с Таро. И то, и другое — онлайн: пандемия вносит коррективы в нашу жизнь. Обучать предпочитаю индивидуально; групповой практический курс, который я сейчас веду, — исключение.
На днях дочитала небольшую книгу по когнитивно-поведенческой психотерапии, есть мысли.
С одной стороны, она неплохо показывала, как вести беседу, чтобы подвести клиента к пониманию, где именно в том, что кажется ему совершенно очевидным, вкрались когнитивные искажения, ошибки; как бегущая проторенной дорожкой мысль вызывает неадекватные оценки и реакции, влияет на поведение и самочувствие. Это правда очень интересный процесс – наблюдение за своим мышлением, «я знаю или думаю, что знаю», оценка доверия автоматической мысли и прочее.
Поэтому диалоги как пример вывода клиента (или себя) из тупика, где человек все время пробуксовывает, или как иллюстрация ошибочных стратегий мышления типа катастрофизации, глобализации, черно-белых оценок интересны.
Единственно, диалоги мне напомнили когда-то виденный учебник «Как подтянуть отстающего по математике», в котором учитель задавал вопрос типа «Что такое уравнение?», а отстающий бодро и без запинок отвечал абзацем текста (хаха, где они таких удобных отстающих нашли). В этой книге я не нашла источника диалогов, хотя в аннотации сказано, что это живые примеры из клинической практики. Может быть, конечно, но диалоги звучали примерно так же, терапевту нужно было лишь пару раз вернуть клиента к вопросу – и он отвечал не «не знаю», а бодро и четко оценивал свои эмоции в процентах. Единственный диалог, который показался мне очень близким к жизни, был диалог с военным, который считал, что искомая работа должна заканчиваться ровно в указанное время, не раньше и не позже: «А почему так? – Потому что иначе бардак! – А почему бардак? – Бардак и все тут. – А почему? – Потому что!»
Что меня смутило – необходимость заполнять таблицы, давая оценки своим убеждениям, верованиям, эмоциям и пр.Я неоднократно слышала о такой практике, типа «До следующей сессии каждый день записываете, за что себя цените/свои страхи/негативные мысли» и пр. Я не настоящий сварщик и, возможно, в каких-то ситуациях эта практика действительно приносит плоды. Мне кажется, она может помочь тем, кто любит составлять списки, кого это успокаивает. Может быть, она развивает наблюдательность, не знаю. Но чтобы давать оценку в процентном соотношении или по какой-то шкале испытываемым эмоциям, нужно и так обладать хорошим знаниям себя. Обычно само ведение подобных записей отнимает довольно приличное время и напрягает людей; необходимость составлять таблицу напрягает еще больше. Более того, человек оказывается у терапевта часто именно потому, что плохо слышит сам себя, а необходимость это еще и оцифровать обрывает и без того слабый контакт.При этом, когда есть привычка наблюдения за собой, ты действительно довольно легко ранжируешь это все внутри себя, без утраты контакта, с примерным ощущением «вот тут, похоже, я перегибаю». И это можно, при желании, выразить в каких-то цифрах на шкале, хотя не требуется.
То есть для начинающего наблюдать за автоматическими мыслями это очень вымораживающая практика, которая требует какой-то зверской усидчивости и внутренней дисциплины через «не могу». Для человека опытного таблица не нужна, он это оценивает без привлечения цифр и таблиц, не отрываясь от других дел. И мне кажется, что простой диалог, без таблиц, простое предложение понаблюдать работает лучше, чем суровая табличная дисциплина. И в когнитивно-бихевиоральной терапии это все есть и вполне работает без таблиц (как по мне, с куда большим эффектом).
А еще там был примечательный диалог, уж не знаю, насколько реальный. Клиентка – бывшая стриптизерша, которая вышла замуж, родила двоих детей, сидит с ними (работу она оставила, как вышла замуж). Она очень злится, потому что своих денег у нее нет, она занимается только детьми, няню муж отказывается брать – мол, денег нет, но деньги потрачены на дачу и машину, которыми пользуется он же (собственно, муж продолжает вести обычную жизнь, в то время как она сидит с детьми).
Клиентка говорит типичный в таких случаях диалог, терапевт указывает ей, что он же для нее старается, на что она замечает, что она вот на машине не ездит, то есть машина покупалась на деньги семьи, но находится в личном пользовании одного человека, в то время как няню для ее удобства нанять «не получается». Она злится, говорит, что могла бы работать стриптизершей, терапевт ей напоминает, что ее тело сильно изменилось, она плачет и говорит, что больше ничего не умеет. И терапевт говорит: «Но у вас полно свободного времени, вы могли бы что-то изучить».
И вот тут очень ясно видно, что книгу писал не просто мужчина, а мужчина, который никогда не был особо вовлечен в воспитание даже одного ребенка. Потому что любому человеку, кто в этом не теоретик, ясно, что свободного времени там нет, особенно учитывая, что детей двое. Собственно, мне понятна позиция этой гипотетической клиентки, и для меня ситуация выглядит иначе, она вполне классическая: у нее нет возможности иметь свои деньги, получить работу и вообще распоряжаться своей жизнью, «номерок от шубы у великосветского льва». Более того, совершенно не факт, что ее попытка научиться чему-нибудь не встретит сопротивления со стороны партнера, бывает и такое. Терапевт радостно заканчивает рассказ, как клиентка ушла все пересматривать, а я думаю, что она довольно быстро сломается, потому что она работает – только зарплату не получает и как работа это не рассматривается.
В данном кейсе я бы использовала не вариант «у вас же до фига свободно времени [ты ж дома сидишь]», а то, что работа стриптизершей тоже не сказать чтоб идеал свободы. Помимо некоторой маргинальности и профессиональных рисков, даже если б не было детей, это все равно работа чаще всего не до 50ти лет, так что тело поменялось бы в любом случае и, по сути, она по сумме слагаемых ничего, возможно, не потеряла. Возможно, стоило бы разложить эти утраты и приобретения как «дебет-кредит», в итоге он бы сошелся. Но источник дохода нужен и нужно было бы думать, как его создавать.
И наконец, четвертый блок программы курса — условно «психологический», который нужен традиционно не всем, но вопросы возникают, и я их в этот раз вынесла в отдельную часть для тех, кому надо.
Кому надо не все — можно брать отдельные занятия.
Кому нужен только этот блок — велкам, так тоже можно.
1. Огонь: Внутренняя опора, воля. Истинные желания.
2. Вода: Эмоции: что это, зачем нужны, как ими работать.
3. Страхи как отдельная часть эмоций. Как справляться, как использовать
4. Воздух: что такое дисциплина мысли, концентрация, настройка. Критическое мышление, логика.
5. Земля: воплощение, драгоценные дары, щедрость и умение молчать.
6. Род: что там с «родовыми негативами», «проклятиями до седьмого колена» и особыми датами.
7. Откуда брать энергию, как восполняться, жрать других/не жрать и т.д.
8 и 9 — Работа со снами, толкование снов.
10 — Приметы и знаки.
Список может пополняться по заявкам желающих.
Предыдущие части:
часть 1 — Мировоззрение (плюс куда чего писать и как это организовано)
часть 2 — Видение
часть 3 — Практика
https://targiski.wordpress.com/2021/01/12/курс-по-магии/
Продолжаю выкладывать программу курса (кто все пропустил, вам сюда: https://targiski.wordpress.com/2021/01/12/курс-по-магии/ ).
Блок второй: Видение и мантика
1 занятие – разнообразие того, что понимают под видением. Из чего оно состоит, что за него часто принимают, но что им не является. Инструменты, облегчающие работу.
2 занятие – что нам мешает: иллюзии, ожидания, когнитивные искажения. Как это убирать.
3-4 занятие – разделяем видение на «запчасти» и учимся пользоваться каждой из них по отдельности. Наиболее частые ошибки тех, кто пытается работать «в правильной технике».
5 занятие – как задать вопрос, что такое «настроиться», «быть на канале» и т.д. Как ловить ответы и что ответом не является.
Примерно в начале-середине февраля запускаю серию курсов по магии. Это, по сути, прежний мой практический курс, но переработанный и разделенный на 4 блока. Программа ниже.
Что в курсе есть: описание механизмов и процессов. Инструменты, чтобы самостоятельно выстраивать себе систему и проверять ее рабочесть. По сути, это конструктор «сделай сам».
Чего в курсе нет: готовых решений в стиле «пойдите в полночь на кладбище». Идут обычно за чем-то локальным, точечным, в духе «как проклясть противную соседку и не дать ей увести моего мужа» и «где тут кнопка «Деньги», она мне срочно нужна». Так вот за этим на курс идти не стоит, потому что в этом случае он не отобьет затраты. Также нет смысла идти, если это все рассматривается как просто приобретение техник, чтобы получить еще больше бонусов в уже имеющейся социальной жизни, без перенастройки. Все-таки уход в практику означает некоторое смещение приоритетов.
В первом блоке рассматривается то, что делает практика собственно практиком и без чего все обряды и ритуалы бессмысленны. Это поиск своей концепции, своей традиции, своих богов и себя среди всего этого нажитого непомерным трудом.
Во втором – то, без чего практика также в принципе невозможна: способность видеть, чувствовать, воспринимать, отличать иллюзии от реальности. Курс по Таро туда не входит, это отдельная тема месяца на три, но эта база дает возможность подробнее изучать затем работу с любым инструментом.
Третий курс можно условно назвать «практическим», хотя первые два тоже вполне практические. Ради него обычно на курс и идут: заговоры, обряды и прочие танцы с бубнами, но, как обычно у меня, это не «скажите вот такие слова, и будет вам счастье», а как сконструировать и как конструировать не надо, на примерах. Изучаем механизм, в том числе коснемся того, что обычно от практического курса ждут, — всяких предметов, финансовых вопросов и темы защиты, — но опять же, с позиции как сделать так, чтобы работало. Первые два блока можно прослушать отдельно, а вот третий без первого и второго, увы, нет.
Четвертый – условно «психологический». Без этого практиковать тоже довольно сложно, но все же мне кажется, что разным людям могут быть интересны там разные темы, поэтому я его вынесла отдельно, чтобы не мешать все в кучу. Его можно слушать в отрыве от всех остальных частей, можно отдельными лекциями.
Стоимость: Стоимость: если сразу блок, то 3000 за лекцию, если берете одну лекцию из блока, где это возможно, то это 3500 за занятие. Занятие обычно длится 2-2,5 часа, раз в неделю по вечерам (как правило, это часов в 20:00 по Москве), день стараемся обговорить так, чтоб всех устраивало (в прошлые годы это был четверг). Запись будет.
Домашних заданий как таковых не будет, разве что рекомендации. Остальное на уровне «слушаем и пробуем применить». По опыту, каждый берет свое в нужном ему количестве, и атмосфера становится куда здоровее, потому что никто ни в чью сторону не напрягается.
Блок 1: Мировоззренческий.
1 занятие – священное пространство. Что это, зачем оно нужно, можно ли обойтись без него в практике, чем мы его выстраиваем. Как оно связано с космогонией. Как выстраивать и чем поддерживать. Этика и все, что с ней связано.
2 занятие – поиск своей системы, традиции. Какие ловушки нас подстерегают на этом пути, какие ошибки мы традиционно совершаем. Можно ли менять традицию, совмещать разные и как это делать с умом. Что делать, если у вас есть ошметки какой-то системы, но вы не уверены, что она ваша.Концепция, в которой практикую я, будет разобрана для примера вместе со структурой мира.
3 и 4 занятие – поиск себя в этой системе и как одно влияет на другое. Личный миф. Магические имена, животные силы, прошлые жизни – зачем мы вообще это ищем, что это дает нам в жизни, как с этим работать, какие могут быть ошибки. Как понять, что вы нашли свое.
5 и 6 занятие – силы, с которыми мы работаем (с поправкой на то, что у нас разносортные традиции). Поиск «духовных наставников», «старших»: чьих мы, с кем мы. Является ли это старшинство чем-то отдельным и что такое разговор с богами. Разница подходов, на чем можно наколоться.
Как мы обращаемся в работе и куда, как искать источники, есть ли «настоящие имена», заменяется ли теория из сторонних источников личным непроверяемым гнозисом и наоборот, может ли личный гнозис полностью заменить теорию. Как стыковать первое и второе. Рассмотрим также частные случаи типа «у меня хороший контакт с покойным родителем».
Следующие блоки скоро выложу.
Если будут вопросы и запросы на отдельные темы, можем выделить занятие специально для них.
Чтобы попасть, нужно быть старше 21 года, не иметь проблем с алкоголем и наркотиками.
Писать заявки на почту witchworld собака Yandex.ru. Если мы незнакомы, то пожалуйста, пришлите небольшой рассказ о себе с небольшим непостановочным фото, где видны глаза. Если есть ссылка на активный блог, ее тоже пришлите. Это нужно, потому что меня вы видите (и мои фото везде есть), а я с вами незнакома и такое письмо+фото помогает мне с вами тоже познакомиться хотя бы заочно.
Для занятий потребуется видео и аудио, плюс наушники.
Разборы кейсов
Posted in работа on 4 октября, 2020|
В ленте пролетела очень яркая история про дурацкие подарки: один альтернативно одаренный товарищ после замечания девушки про даримые им пластиковые цветы — мол, не надо мертвое дарить, — «подарил» ей корову, живую и настоящую, привязав к столбу на улице перед домом и укатив в поездку. Далее девушка мучилась с ней, потому что корова в городе — ну сами понимаете. Ее негде было держать, за ней надо было убирать (можете себе представить объемы?), ее нужно транспортировать, ее трудно было бы продать, разве что на мясо, — т.е. человек берет на себе еще и чувство вины, плюс это шанс влететь на жалобы соседей за запах, ведь это черта города.
История, с одной стороны, смешная, с другой стороны, это история под манипуляцию и подставу человека на деньги/время/внимание/силы, и с этой точки зрения не смешная совсем. Кроме того, это вряд ли была удачная шутка — скорее, очень злая из серии «на тебе!» Это буквально «подложить свинью», и я по обыкновению рассматриваю ситуацию как кейс.
Ошибкой (вполне понятной) было признать свое владение коровой и таким образом «допустить мяч» на свою сторону поля, вступить в игру. Корова, привязанная к столбу под окнами, — проблема не девушки, а ЖКХ, поэтому вместо забирания ее в гараж стоило позвонить в полицию: «некто привязал корову на улице, сделайте что-нибудь». Дальше уже с этим разбиралась бы полиция. Если друг оказался вдруг, можно было бы сдать и его, назвав, кто именно это сделал: вернувшись из поездки, влетел бы на административный штраф. Да, это означало бы неминуемый конфликт, но конфликт был и так, а от человека, способного на такие гадости, нужно отползать: как минимум, он невнимателен к чужим ресурсам по безалаберности и способен их спустить, как максимум, он злонамерен и мстителен.
Так что выход из подобных ситуаций — не вступать в игру, не быть вежливым, уходить из коммуникации, потому что как только вы в «транзакцию» вступили (забрали корову, приняв мяч на своей стороне), вы автоматически вступаете в манипуляцию, начатую противоположной стороной, и затем выйти из игры тоже можно, но это дороже.
Блог Зау Таргиски 